内容摘要：关键字：传统文化中的中国障碍对话文化范式在最近南京举行的文明对话学术研讨会上，学者们赞同杜维明先生提出的文明对话的基本原则：以相互容忍创造对话的条件，以承认对方存在的基本信念确立认识对方的意愿；对话的目的不在于证明自己的正确，而是了解对方，扩大自己的参照系，反思自己的局限性；对话的结果是相互参照，相互学习，并实现“celebrationofdiversity”。这也就是费孝通先生的著名16字原则：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。但是大家都认识到如何实现这些对话的基本原则，如何实现对话，特别是如何在一个社会内部确立广泛的对话的基本共识，却不是一个简单的事情。大家一致认为，这是当今世界一个最具挑战性的课题…

内容摘要：内容提要：通过跨文化交际与翻译这门课程的学习，让我了解到了许多中西方文化中的差异。本文中我简要总结了一下中西方在交际礼仪中的一些差异。礼仪，是人与人之间交流的规则，是一种语言，也是一种工具。由于形成礼仪的重要根源――宗教信仰――的不同，使得世界上信仰不同宗教的人们遵守着各不相同的礼仪。中国是四大文明古国之一，中华民族是唯一传承千年的文明和民族。中国的礼仪，始于夏商周，盛于唐宋，经过不断地发展变化，逐渐形成体系。西方社会，是几大古代文明的继承者，曾一直和东方的中国遥相呼应。经过中世纪的黑暗，最终迎来了文艺复兴，并孕育了资本主义和现代文明，产生了现代科技和文化。中西方有着截然不同的礼仪文化。随着我国改革开放的步伐日益…

内容摘要：摘要:礼仪教育对于一个人来说,它是立足社会、成就事业和获得美好人生的基本条件。师范生在走上教师岗位前应具备良好的礼仪修养,然而近年来师范生在礼仪方面存在明显的缺失现象,这一现象越来越受到社会各界的普遍关注。本文通过对师范生礼仪方面缺失现象的列举以及造成的原因进行分析,就如何加强师范生礼仪教育进行了探讨和思考。关键词:师范生；礼仪问题；礼仪教育；思考中国是一个文明古国,礼仪文化源远流长,素有“礼仪之帮”美称。“礼”,字典上的解释是:由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节。“仪”是指人的容貌、举止。在人际交往中,凡是把人内心待人接物的尊敬之情,通过美好的仪表、仪式表达出来就是礼仪。所以礼仪指的就是人…

内容摘要：康熙在位年间，天主教在华传教士由于对中国传统礼仪和天主的译名看法不同而发生争执，导致康熙龙颜大怒，禁止传教，史称“礼仪之争”。自十七世纪中叶起，由耶稣会内部的争论发展为修会之间的争端，进而演变成清帝和罗马教廷之间的争执，历时一百年（1643-1742）。礼仪之争起源于传教士内部，起初并不在传教士与中国皇朝之间进行，这是了解礼仪之争的基础。传教士是肩负神圣使命的文化使者，不是“殖民势力”。罗马教廷是宗教性机构，不是殖民国家，没有世俗商业利益。因此礼仪之争论不到“划分殖民势力范围”。宗教信仰和仪规是信仰者个人和教会内部的事，不是一国君主主权范围内的事。康熙皇帝越俎代庖，擅断宗教是非，干涉传教自由，恰恰损害了主权形象。…

内容摘要：社会交往方式标志着一个社会的文明程度。在社会交往中产生的社交礼仪，是观察和研究社会行为文化及其价值观的特殊窗口。社交礼仪文化作为整个社会文化的一个支脉，深刻地反映着该社会的集体文化性格，直观地体现着该社会的文化精神。美国建国迄今200多年，从一个殖民村落发展为世界资本主义的中心，成为当今世界上国力最强的国家。在向现代化强国迈进的道路上，美国的社交礼仪文化及其价值观，构成美国强大国力的重要组成部分。美国的社交礼仪文化具有鲜明的特点，它是基督教清教精神传统与本国实用主义哲学的有机结合，是有别于欧洲礼仪文化传统、积极结合自身现实与实践创新发展而形成的新的文化现象，具有自由民主的传统、平等宽容的内容、积极进取的精神、诚信…

内容摘要：1礼仪教育利于学生的健康发展礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。2英语教学与礼仪文化新的《英语课程标准》中明确指出：在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对…

内容摘要： 一、指导思想：以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，进一步宣传《公民道德建设实施纲要》，丰富“中国·滁州醉翁亭文化旅游节”活动内容，引导广大青年树立正确的人生观、价值观、世界观，提高青年从业人员业务技能和综合素质，规范青年文明号服务窗口标准，展示青年文明形象，为促进我市“三个文明”建设而充分发挥青年模范带头作用。二、组织领导活动纳入市文化旅游节总体方案中，接受统一领导和指挥，并成立由主办及相关单位主要负责同志参加的组委会，邀请有关专家组成评委会，下设办公室负责本次大赛的日常组织工作。三、大赛内容1、礼仪展示：按本行业接待礼仪特点编排3分钟礼仪展示（背景音乐自理），要统一着本行业职业装，要讲普通话，做到…

内容摘要：摘要：美国社交礼仪文化继承了以基督教为核心的西方道德礼仪文化的传统，同时又积极结合美国的现实与实践，创新发展而形成了具有自身鲜明特点的实用主义社交礼仪文化，体现着平等宽容、诚信率真和筒捷实用，在促进美国迈向现代化强国的道路上发挥了重要的作用。通过对美国社交礼仪文化的解读，有助于我们在构建社会主义和谐社会的实践中，汲取美国社交礼仪文化的合理性元素，努力探索和建设有中国特色的人性化的现代文明社交方式，从而促进人的自由发展，提升社会各阶层的认同感和凝聚力，保证社会的和谐、稳定与发展。关键词：美国；实用主义；社交礼仪文化；和谐社会社会交往方式标志着一个社会的文明程度。在社会交往中产生的社交礼仪，是观察和研究社会行为文化及…

内容摘要：摘要：基础教育课程改革意味着一种文化的变革。在这一文化变革过程中，中国固有的教育传统、教师惯常的生活方式在某些方面不由自主地充当了阻滞者的角色，起着阻碍作用。要克服这些阻力，只有通过文化启蒙、构建合作制度、唤起教师的主动参与等方式，达成全体改革参与者的价值认同和教师生活方式的转换。关键词：课程改革；阻力；教师；文化基础教育课程改革推行至今日，人们的急躁心态已慢慢消退，开始进入冷静、审慎的理性思考阶段。人们发现，学校实践与课程改革所倡导的理念之间依然存在着相当大的落差，许多教师的教学行为基本没有太大的变化甚至出现向传统回归的倾向，改革所追求的目标还仅仅停留在应然追求层面而非实然状态。由此看来，课程改革在现实的推进中…

内容摘要：一、前言语言与文化关系密切，这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程，也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力，是能否得体地运用语言的前提。很难想象，一个缺乏对象国文化背景知识的人，能在这一国度里与人进行正常的交际。现行的由人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的九年制义务教育初中英语教材有意识地安排了英语国家的文化背景知识。力求在语言教学过程中潜移默化地传授文化知识，让学生不自觉地感受英语国家的文化氛围。这也要求教师将语言教学与文化教学有机地结合起来，培养学生从跨文化交际的角度使用语言的能力。二、为什么要进行文化教学…

内容摘要：摘要：职高生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足，对英语缺乏兴趣等不利因素。因此，在职高英语课堂教学中，如何激发学生的学习热情、提高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。笔者针对这种情况，提出了一个利用学习西方文化来激发学生学习兴趣、提高教学效率、促进学生英语能力发展，激发爱国热情的教学策略。关键词：激发学生学习兴趣西方文化灌输素质培养一．学生分析：来自我校的学生都是未考上普通高中的落榜学生，大多数学生缺乏学习的目的和理想。他们因心理问题而导致在学习成绩、行为习惯和思想意识等方面表现不好。这些学生在学习中都存在有学习动机不正，学习习惯不良，学习能力不够，注意力障碍，…

内容摘要：摘要：大学体育文化是大学文化建设的重要组成部分。本研究以内容分析法为主，以大学体育新闻为主要研究对象，在对四所个案大学体育文化概貌和价值观进行定性与定量描述的基础上，从传播学的角度对中美两国大学体育文化进行了比较系统的研究。结果表明，中国大学体育文化概貌及其价值观与美国大学存在不少共同点，但存在更多的差异；美国的大学体育借助多渠道、大规模、高质量的体育宣传，形成了比我国更具影响力的大学体育文化。据此，本研究就中国大学体育文化建设提出了若干有针对性的建议。关键词：大学体育文化；文化概貌；价值观；比较研究一、问题的提出大学体育文化是指大学体育系统中包含或体现的文化因素，也指大学文化系统在体育方面的亚文化。组织文化和校…

内容摘要：摘要：中西方民族在语言文化方面存在着众多差异，这给我们的双语教育带来了挑战。差异需要认识和超越。当我们的双语教育不断地记录、描述、辨析这些差异时，我们同时也在超越不同语言文化造成的藩篱。本文尝试着从词汇、句法、语篇、语言特点及生成模式等方面对汉英语言文化之间的不同之处予以解析，期望对我国双语教育的文化目标建设有抛砖引玉之效。关键词：双语教育；英汉语言文化双语教育正在我国部分省市如火如荼地开展，并大有燎原之势。例如，我国最早开始推广双语教育实验之一的上海市教委已经明确提出“2010年让50万名中小学生受益于双语教学”的宏伟构想。客观而言，正如我国双语教育专家王斌华所言：“我国目前实施双语教学的目的……其最直接、最主…

内容摘要：【内容提要】跨文化教育是当今世界的教育研究热点之一。它作为一个新兴的跨学科研究领域，涉及到教育人类学、比较教育学、民族心理学、社会学、民族学、文化学、传播学等众多学科，并形成了许多理论和流派。本文拟就其中在世界上影响较大的，如“文化变迁”、“文化同化”、“文化融合”、“文化适应”、“跨文化交流”、“跨文化理解”、“多元文化与多元文化教育”等理论流派，作一简要的介绍和评述。【关键词】世界/跨文化教育/理论/流派【正文】跨文化教育（interculturaleducation），一般是指在两种文化之间进行的一种教育。在英语当中，与之相近的词汇还有“cross-culturaleducation”（多种文化的教育）和“…

内容摘要：摘要：网络文化对职专生的心理影响是一把双刃剑。本文分析了网络文化对职专生心理发展的积极影响和消极影响，并论述了如何指导职专生正确地对待和利用网络文化。关键词：网络文化职专生心理影响消极影响积极影响指导计算机的飞速发展使网络走进了千家万户，互联网的迅速发展使得人类社会进入了一个崭新的时代——信息化社会。网络以其亦真亦幻的虚拟现实，信息资源的快速共享，引人入胜的互动情境，展示了美好的数字化乐园，极大地满足了职专生的学习、娱乐需要和社会化的需求。网络文化对于喜欢追星捧月、个性张扬的职专生而言，更是具有诸多“挡不住的诱惑”。然而，网络文化对职专生的影响既有积极的一面，也有消极的一面，它是一把双刃剑。职专生在充分享受网络给…

内容摘要：摘要：大学生文化素质教育重要基地是第一课堂教育，第一课堂教育的核心是课程设置问题。为了能较客观地了解我国一般理工科院校文化素质类课程开设现状，本文通过各种途径调查收集了40所高校文化素质课开设资料，发现我国一般理工科院校目前所开设的文化素质课程问题比较突出，主要表现为：对文化素质缺乏统一认识；对文化素质教育应涉及的领域见仁见智；课程设置随意性强，缺乏科学性；文化素质课占全部课程比例不适当；人文素质教育依然是专业教育的“点缀”；课源仍旧严重不足。由此提出，统一对文化素质教育的认识；建议文化素质课程设置分为核心课程和任选课程两个层次；核心课程应涉及文、史、哲、社、艺和自然科学六个领域；针对我国一般理工科院校具体情况，…

内容摘要：职业院校文化是学校在长期办学实践中积淀和提炼的，符合职业教育规律的，具有个性特征和时代精神的一切精神和物质财富的总和，其核心是同化的价值取向、行为准则和共同作风。职业院校文化一般包括物质文化、制度和行为文化、精神文化3个层面，先进的职业院校文化能够促进学校快速、健康、可持续发展。作为职业教育改革和发展的先导，职业院校文化建设一直处于领先地位，它在与企业文化相互渗透、彼此交融的过程中，表现出了与普通学校文化不同的发展走向，逐步形成了鲜明的特色。本文拟从反映职业教育基本规律和基本价值的角度出发，探讨当前职业院校文化发展的几个新动向。一、贴近市场，以就业为导向的趋势我国职业教育先驱黄炎培先生曾提出，职业教育的目的是“使…

内容摘要：摘要东方体育文化在儒家思想的熏陶下，逐渐形成了融养生健体、道德教育、娱乐竞技于一体的独特风格。在西方奥林匹克运动的巨大影响下，东方体育文化不再是封闭环境里的自足体，而是在同西方体育文化相互融合，相互竞争的汇流中迅速发展。西方社会的经济、文化和与之相适应的资本主义历史条件和竞争、冒险的哲学思想，使西方体育文化形成了重视练形、健美、讲究外在统一和竞争激进的风格。西方体育文化发展的直接结果产生了奥林匹克运动。同时，东方体育文化中有价值成分，也被越来越多的西方人接受。作者从东西方体育文化的引思中；从２１世纪和未来社会需求来考虑；从改革和完善体育教育的内容和结构出发，提出了以思想道德教育，竞争价值观，能力培养为中心的复合式…

内容摘要：教师，传道授业，在学生心田撒播知识的种子和做人的良智。无论传道，还是授业，都离不开语言——实际运用较多的，非文字语言，而是口头语言。对这种工具性的教学口语该怎么认识？最近，有教者撰文直言：“语言本身不仅仅是一种工具，还是人本身，是人的一部分；它不是一种外在于人的客体，而是主体；不仅仅是‘器’用，还是‘道’体。它饱含主体情感，充满人生体验。因而，人文精神是语言的基本属性。”这是颇有见地的。可见，教学口语要规范、生动、娴熟，还要注重其人文性，有较高的文化品位。这直接关系到教学质量、学生整体素质的提高，是当前深化教育教学改革的一大课题，亟待研究，增大效力。那么怎样提高教学口语的文化品位？笔者认为，语文教师应做到：一、合…

内容摘要：《语文课程标准》是规范和指导我国中小学语文教学及中小学语文教育教学改革的纲领性文件，它以“三个面向”为指导思想，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标，它指出：语文课程必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。审视传统的语文教学，那种面面俱到、串讲串问、惟恐学生学不懂，以教师为中心的做法，显然已不能适应《语文课程标准》的精神。笔者认为：语文教学应以学生为主体，以促进学生自能学习、自主发展为宗旨，以探究发现为手段，以教师引导下的学生自读自悟为主，让学生在语言实践中理解、积累和运用语言。总之，就是在教学中大力倡导自主、合作、探究的学习方式，从而促使学生的语文素养得以形成与发展。新课程注重营…

内容摘要：教育是一个综合性的工程，是一个复杂的充实、完善和塑造灵魂的过程。在这个过程中，教育者必须循序渐进地采用一定的方法、使用恰当的形式完成对被教育者的“雕琢”。当然，这其中自然就是对被教育者进行知识、道德、身体素质、审美能力等的综合培养；使之全面发展。各种各样的教育手段和教学方法，目前已经得到人们的认可、肯定。但我认为，相当程度上，大家对最常见的教学单位——教学班的文化建设，显得还不够重视。就此，与大家共同探讨一下班级的文化建设。事实上，班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。应该说，班级文化建设具有多重的作用。它不能局限于单一的层面上，也不能局限于某一部分，它必须有层次、有深度、有广度。在自己…

内容摘要：一、大学视觉文化课程和专业晚近以来，视觉文化课程在欧美大学本科和研究生不同层次上开设，有的学校开设了视觉文化专业。以下我们选择几所西方大学的视觉文化专业或课程设计，以期了解这一领域专业和课程设置情况。1.美国华盛顿大学(UniversityofWashington)的视觉文化课程(本科)授课教师：AlexanderCampbellHalavais(halavaisu.washington.edu)课程说明：课程集中在以下理论的阅读和讨论上：视觉和符号传达与知觉、认知和社会关系的关系。课程将从社会学和心理学开始，进入到知觉研究、美学、符号学、空间研究和信息环境设计等领域(该课程在网上教学)。授课内容：第一周：知觉理…

内容摘要：摘要：高中学生的文化认知具有同喻性和不均衡性特点。数学文化在数学学习中的表现形态是：数学学习的“文化”特征表现为群体的活动性，文化学习的“数学”课程表现为系统的开放性，数学文化的“学习”过程表现为知识的默会性。关键词：数学文化；数学学习；文化认知《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在基本理念中充分肯定了数学的文化价值，特别是在“课程实施建议”的“教材编写建议”中指出，教材可以在适当的地方介绍有关的数学背景知识（数学家的故事、数学趣闻与数学史料）。而《普通高中数学课程标准（实验）》则进一步强调：“数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社会需求，社会发展对数学发展的推动作用…

内容摘要：摘要：语文新课程已不是作为技术性语言训练的工具而是作为文化主体而存在，它承担的是文化建构的使命。这就要求语文新课程以文化主体的自觉性建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品质的文化运行模式，树立语文新课程的文化建构观，即建构语文新课程的生命形态──一种价值取向观；建构语文新课程的过程模式──一种文化过程观；建构语文新课程的超越品质──一种文化反思观。关键词：语文新课程；生命形态；文化过程；文化反思Abstract:ThenewcurriculumofChinesehasnotbeenregardedasatooloftechnologicallanguagetrainingbutasthemainbodyofcu…

内容摘要：摘要：语文课程作为中国文化的一个重要载体，既反映和体现了中国文化变迁的历史，又在不断地重塑着新文化的视野。在进入21世纪文化的多样性已成为这个时代重要标志的时候，语文课程一方面应该敞开心扉，广纳百川l，处理好实用文与美文、科技文化与人文文化、经典作品与大众作品、传统文化与现代文化的关系，另一方面又应该坚守语文课程文化本身的基质，在新时期重塑语文课程文化视野的新境界。关键词：语文课程；课程文化；文化资源；文化基质随着我国基础教育课程改革的深入，课程文化问题日益凸现出来，因为这次课程改革不仅仅是致力于知识内容、课程结构与实施方式的变革，尽管这些都是课程改革中的重要项目，但更重要的使命是力求实现课程文化的重建，解决长期…

内容摘要：摘要：物理文化在物理教师中成为一个热门的概念，物理文化概念的提出和研究对物理教育有哪些启示尚需进一步探讨。这里就我研究物理文化和物理教育十余年的体会谈一谈：物理文化概念的起源；物理文化研究对制定物理教育目标、学生发展及对物理教师角色的启示。关键词：物理文化；物理教育一、科学文化概念的起源美国著名文化人类学家、新进化论学派主要代表人物L.A.怀特在20世纪40年代，提出建立一门“文化科学”的构想。怀特把文化理解为人类所创造的符号的总和，而语文则是人类这种符号能力的最为重要的形态。在他看来，文化是一个有其自身生命和自身规律的自成一体的系统，其功能在于使人类适应自然界，以保证种的生存和延续。［1］科学文化概念是英国人查…

内容摘要：摘要：教研组是我国基层教师间协作的非行政性组织，是促进教师专业发展的学习共同体，它使教师专业发展由外控走向自主成为可能。教师专业发展的生态取向为构建协作式文化的教研组提供了理论基础；教师专业成长的反思性特征，支撑着生态型教研组协作文化的构建；而构建协作式教研组文化有利于提升教师的实践智慧，这也是教师专业发展的现实途径。关键词：教研组；协作式文化；教师专业发展教研组是我国学校集教学、科研、管理于一体的教师基层组织。教研组的有效运作，直接影响着学校教学、教研综合效能的发挥。教研组帮助教师提高业务水平的过程本身就是教师专业发展的历程。教研组是教师专业发展的现实载体。本文试图以教师专业发展的生态取向为基础，构建协作式文化…

内容摘要：一、指导思想《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》对现代英语教学提出了新的要求：“拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。”语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，而文化意识则是语言运用是否得体的保证，这就告诉我们不要单纯地进行就语言而语言的教学活动。因此，在外语教学中，教师不仅应该教学生语言知识，还要教他们社会文化知识。学生只有掌握了有关目的语的语言规则和文化规则，才真正拥有跨文化交际的能力。二、英语教学中文化教学的重要性美国语言学家萨丕尔（E．Sapir）说“文化是社会所做的和所想的，语言是思想的具体形成。”我们可以从两个方面来理解文化：一是广义文化，也就是人们通常所说的大写字母…

内容摘要：摘要：高校艺术教育，有利于促进大学生身心和谐、健康的发展，促进大学生的思想交流、品格完善和性情陶冶，是高校实施素质教育的重要手段和有效措施之一，也是建设校园文化的重要组成部分。校园文化是高职院校德育教育的重要构成部分，校园文化的建设对于培养学生的全面素质起着极端重要的作用。所以高校艺术教育和高校校园文化的建设，他们之间的关系是相互影响，相互协调的关系。关键词：艺术教育；校园文化；情操；和谐德育艺术教育作为高校的一门学科，已经被越来越多的教育工作者所认同。随着教育改革的深入，高校的艺术教育课程在新的教育大纲中已经不仅仅是辅助课程，他的作用力已经越来越明显，尤其是在构建和谐德育的今天，艺术教育已经成为德育教育的一个重…

内容摘要：摘要：通过分析网络文化对高校思想政治工作的挑战，代写论文提出了增强网络文化意识、培养合格队伍、构建良好网络、及时教育弓I导大学生应对网络文化等方面的对策。关键词：网络文化；高校一、网络文化对高校思想政治工作的挑战(一)网络文化的多元性给思想政治教育理念的主导性带来了新的挑战由于网络文化的迅猛发展，传统文化、传统道德对它的“应对”、“衔接”和“包容”发生了某种逆转或倒置，结果导致了当今文化中的一些消极状况。首先，过度商业化了的文化，金钱文化、黄色文化、封建迷信、反动言论以及西方哲学、社会政治和文学艺术的各种流派多渠道的渗入，“西风压倒东风”式的泯灭文化、多样性的文化霸权主义、文化殖民主义，对我国传统文化和传统道德带…